Los Niños en Su Casa TV para personas que cuidan niños
Los Niños en Su Casa de KCET (y A Place of Our Own en Inglés) es una serie de televisión diaria, un sitio en la red y un programa de alcance extensivo dedicado a las necesidades únicas de las personas que cuidan a niños.
La familia, los amigos y los vecinos –toda persona que cuida a niños pequeños - es un proveedor de cuidado infantil. Cada interacción y cada actividad de estos adultos con los niños que están bajo su cuidado proporcionan oportunidades valiosas para ayudar a que los niños aprendan y crezcan.
Los ninos en su casa.
Presentación de los autores de este excelente blog
En enero de 2008 pusimos en marcha este blog de recursos, orientado a la promoción de valores y recursos educativos que favorecen la mejora de la convivencia en el aula, en el centro y en la sociedad.
Convivencia.
Educarchile.
Mediación y resolución de conflictos
Había una vez una competición de sapitos. Tenían que llegar a una alta torre y empezaron todos a correr. Los espectadores se reían de ellos y comentaban en alto: “Jamás lo conseguiréis, estáis haciendo el ridículo”. Poco a poco, los sapitos fueron abandonando la carrera. Los espectadores se decían: “¡Si ya se veía venir!”.
Pero había un sapito que renovaba sus esfuerzos. Cuando todos dejaron de competir, él siguió y siguió… hasta que finalmente consiguió subir a la torre. Entonces se le acercó un periodista para investigar cómo lo había conseguido y descubrieron que el sapito ganador “era sordo”.
A. López Caballero, Cuentos para pensar.
Enseñanza de valores en grupo, Madrid, CCS, 2008.Mediación y resolución de confl ictos.
Cuaderno del alumno © Gobierno de Navarra. Departamento de Educación Ilustraciones y diseño gráfi co: Asís Bastida Impresión: Imprenta Zubillaga
La mariposa
Había una vez en un lugar muy lejano un anciano muy sabio que vivía en lo alto de una montaña.
En su modesta cabaña de madera, recibía a gentes de todos los lugares del mundo, que acudían a hacer consultas al sabio o a pedir consejo. Jamás nadie volvió decepcionado de sus enseñanzas. Incluso algunos le planteaban retos en los que nunca fracasó.
En la falda de la montaña había un pueblo cuyos habitantes disfrutaban, orgullosos, de su sabio ermitaño.
Una niña de ocho años pidió un día a su hermana que la acompañara a la montaña para que comprobara cómo iba a derrotar al anciano planteándole un reto en el que, fuera cual fuera su respuesta, fallaría. Llevaría una mariposa entre sus manos y preguntaría: ¿Cómo está esta mariposa que tengo entre las manos, viva o muerta? Si el anciano dice “muerta”, abriré las manos y la dejaré volar. Si dice “viva”, la aplastaré entre mis manos. Las dos niñas subieron a la montaña y una de ellas preguntó al sabio: “venerable anciano, ¿cómo está la mariposa que traigo en mis manos, viva o muerta?” El anciano, sin dudar y reconociendo la soberbia en los ojos de la niña, respondió humildemente: “la mariposa que tienes en tus manos estará como tú desees que esté”. Adaptación de un relato de autor desconocido,
Gobierno de Navarra educaciónhttp://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/alumno.pdf
En el documento que tienes en tus manos se presenta una propuesta de actividades para el trabajo en torno al conocimiento, respeto y aprovechamiento de las diferencias en la escuela. Este material se incluye dentro del proyecto ALCALÁ INCLUSIVA y con él se persigue que los centros adscritos a esta actividad utilicen, si lo estiman oportuno, estas unidades para profundizar sobre la diversidad cultural, de capacidades, de género y todas aquellas peculiaridades que nos hacen diferentes.
Los Niños en Su Casa de KCET (y A Place of Our Own en Inglés) es una serie de televisión diaria, un sitio en la red y un programa de alcance extensivo dedicado a las necesidades únicas de las personas que cuidan a niños.
La familia, los amigos y los vecinos –toda persona que cuida a niños pequeños - es un proveedor de cuidado infantil. Cada interacción y cada actividad de estos adultos con los niños que están bajo su cuidado proporcionan oportunidades valiosas para ayudar a que los niños aprendan y crezcan.
Los ninos en su casa.
Presentación de los autores de este excelente blog
En enero de 2008 pusimos en marcha este blog de recursos, orientado a la promoción de valores y recursos educativos que favorecen la mejora de la convivencia en el aula, en el centro y en la sociedad.
Convivencia.
Educarchile.
Mediación y resolución de conflictos
Había una vez una competición de sapitos. Tenían que llegar a una alta torre y empezaron todos a correr. Los espectadores se reían de ellos y comentaban en alto: “Jamás lo conseguiréis, estáis haciendo el ridículo”. Poco a poco, los sapitos fueron abandonando la carrera. Los espectadores se decían: “¡Si ya se veía venir!”.
Pero había un sapito que renovaba sus esfuerzos. Cuando todos dejaron de competir, él siguió y siguió… hasta que finalmente consiguió subir a la torre. Entonces se le acercó un periodista para investigar cómo lo había conseguido y descubrieron que el sapito ganador “era sordo”.
A. López Caballero, Cuentos para pensar.
Enseñanza de valores en grupo, Madrid, CCS, 2008.Mediación y resolución de confl ictos.
Cuaderno del alumno © Gobierno de Navarra. Departamento de Educación Ilustraciones y diseño gráfi co: Asís Bastida Impresión: Imprenta Zubillaga
Había una vez en un lugar muy lejano un anciano muy sabio que vivía en lo alto de una montaña.
En su modesta cabaña de madera, recibía a gentes de todos los lugares del mundo, que acudían a hacer consultas al sabio o a pedir consejo. Jamás nadie volvió decepcionado de sus enseñanzas. Incluso algunos le planteaban retos en los que nunca fracasó.
En la falda de la montaña había un pueblo cuyos habitantes disfrutaban, orgullosos, de su sabio ermitaño.
Una niña de ocho años pidió un día a su hermana que la acompañara a la montaña para que comprobara cómo iba a derrotar al anciano planteándole un reto en el que, fuera cual fuera su respuesta, fallaría. Llevaría una mariposa entre sus manos y preguntaría: ¿Cómo está esta mariposa que tengo entre las manos, viva o muerta? Si el anciano dice “muerta”, abriré las manos y la dejaré volar. Si dice “viva”, la aplastaré entre mis manos. Las dos niñas subieron a la montaña y una de ellas preguntó al sabio: “venerable anciano, ¿cómo está la mariposa que traigo en mis manos, viva o muerta?” El anciano, sin dudar y reconociendo la soberbia en los ojos de la niña, respondió humildemente: “la mariposa que tienes en tus manos estará como tú desees que esté”. Adaptación de un relato de autor desconocido,
Gobierno de Navarra educaciónhttp://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/alumno.pdf
En el documento que tienes en tus manos se presenta una propuesta de actividades para el trabajo en torno al conocimiento, respeto y aprovechamiento de las diferencias en la escuela. Este material se incluye dentro del proyecto ALCALÁ INCLUSIVA y con él se persigue que los centros adscritos a esta actividad utilicen, si lo estiman oportuno, estas unidades para profundizar sobre la diversidad cultural, de capacidades, de género y todas aquellas peculiaridades que nos hacen diferentes.
Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir a lo alto del cielo. A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.- El mundo es eso-relevó-. Un montón de gente, un mar de fueguitos- Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear y, quien se acerca, se enciende.
Eduardo Galeano.
Alcala.recursos. pdf
MI FAMILIA HA CAMBIADO B. Berg
Programa de intervención en forma de juego para niños que han de afrontar situaciones familiares difíciles
El juego se realiza a partir de tarjetas que describen diversas situaciones y problemas que pueden afectar a los niños en las diversas fases relacionadas con la separación y el divorcio de los padres. Contemplan seis etapas progresivas desde los conflictos en la pareja y el anuncio de la separación hasta las visitas a los padres una vez separados y la vida en un nuevo entorno familiar. El juego puede adaptarse a las necesidades y enfoques terapéuticos de profesionales de diversas orientaciones teóricas.
EL JUEGO DE LAS HABILIDADES SOCIALES B. Berg Ilustraciones: J. Madden
Programa de intervención en forma de juego para enseñar habilidades sociales a niños
Este atractivo juego de mesa ayuda a los niños a aprender las actitudes y las conductas que propician el establecimiento de relaciones positivas y gratificantes con sus compañeros. Utiliza un sencillo y familiar formato basado en tarjetas en las que se plantean situaciones sociales concretas a las que los niños se enfrentan a diario y se reflejan las actitudes, pensamientos o comportamientos que pueden darse ante ellas. Los contenidos que se abordan en las tarjetas están organizados en cuatro grandes áreas (Hacer amigos, Responder positivamente a los otros, Cooperar y Expresar las necesidades), que a su vez inciden en 20 comportamientos específicos (p. ej., hacer cumplidos, iniciar conversaciones, ofrecer ayuda...). Utilizando los principios del modelado, el refuerzo, la retroalimentación y la práctica, el juego enseña a los niños seis habilidades cognitivas específicas que les permitirán mejorar sus habilidades sociales. El manual incluye 3 cuestionarios que pueden ser utilizados para identificar los déficits específicos del niño y poder así seleccionar las tarjetas más adecuadas para abordar estos problemas.
EL JUEGO SOBRE EL ACOSO ESCOLAR. B. Berg
Programa de intervención en forma de juego para luchar contra el acoso escolar
El juego se realiza a partir de tarjetas que describen diversas situaciones de acoso escolar. Existen tres tipos de tarjetas: De acosador, de víctima y de espectador, para una intervención eficaz es importante cambiar hábitos y actitudes no sólo del acosador y la víctima sino también de los restantes compañeros. El juego puede adaptarse a las necesidades y enfoques terapéuticos de profesionales de diversas orientaciones teóricas.
ADIÓS TRISTEZA Bisenius, N. J. y Norris, M.
Juego de ayuda para que los niños superen el duelo y la pérdida.
La vida es cambio, evolución, y el cambio a menudo implica pérdidas. Para los niños, la pérdida puede presentarse en forma de la enfermedad o la muerte de un miembro de la familia, de un amigo o de un animal doméstico. Puede también deberse a un cambio en la forma de vida, como en el caso de un cambio de residencia, un divorcio o un cambio en la situación de custodia. El juego Adiós tristeza ha sido concebido para facilitar a los niños la expresión de las sensaciones relacionadas con la pérdida. El tablero del juego representa el ciclo básico de la naturaleza que, como el ciclo de la pena, evoluciona desde una intensidad tempestuosa a una calma relativa. Las tarjetas del juego tratan varias de las facetas del duelo y ofrecen a los niños diversas vías para explorar sus sentimientos y trabajar sobre los procesos relacionados con el duelo y la pérdida. El juego les ayuda a superar su pena en un ambiente abierto, de apoyo y de atención personal.
ADIÓS TRISTEZA Bisenius, N. J. y Norris, M.
La vida es cambio, evolución, y el cambio a menudo implica pérdidas. Para los niños, la pérdida puede presentarse en forma de la enfermedad o la muerte de un miembro de la familia, de un amigo o de un animal doméstico. Puede también deberse a un cambio en la forma de vida, como en el caso de un cambio de residencia, un divorcio o un cambio en la situación de custodia. El juego Adiós tristeza ha sido concebido para facilitar a los niños la expresión de las sensaciones relacionadas con la pérdida. El tablero del juego representa el ciclo básico de la naturaleza que, como el ciclo de la pena, evoluciona desde una intensidad tempestuosa a una calma relativa. Las tarjetas del juego tratan varias de las facetas del duelo y ofrecen a los niños diversas vías para explorar sus sentimientos y trabajar sobre los procesos relacionados con el duelo y la pérdida. El juego les ayuda a superar su pena en un ambiente abierto, de apoyo y de atención personal.
0 comentarios:
Publicar un comentario en la entrada